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育婴师
练习题
单选题 · 1 分
五个月内婴儿与稍大婴儿在一对一教学中( )。
A、五个月内婴儿需要重视其认知能力,稍大婴儿重视其交往能力
B、五个月内婴儿注重生活护理,稍大婴儿注重早期教育
C、五个月内婴儿可据其特点来教学,稍大婴儿需要与其交流并和家长进行沟通
D、五个月内婴儿只需要一对一教学,稍大婴儿需要团体教学和一对一教学相结合
A
B
C
D
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题目属性:
单选题
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1
个别化教学计划的依据是()。
2
下列对育婴师合理整合长短期目标的要求,描述正确的是()。
3
将婴儿在几大行为领域能力的(),确定为教学计划的起点。
4
依据()的结果,及时调整和修正教学计划和游戏方案。
5
()提倡参与式教学、情景教学、师生互动,能调动培训对象的积极性和主动性。
6
感官课程编制的核心是()。
7
确定团体游戏目标不是针对个体,而是以团体中()儿童发展水平的平均值为依据。
8
要最大限度地挖掘每个人的潜能,就必须进行()。
9
在运用反复性原则时,施教者要从()出发来设计发展目标和游戏活动。
在下准备停运了
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