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( )课后家庭练习内容的安排能使小组与团体教学的操作简单化。
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0-3岁婴幼儿的教育
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1
在运用反复性原则时,施教者要从()出发来设计发展目标和游戏活动。
2
()不属于领域教学所涉及的内容。
3
一对一个别教学、()是实施个别教学计划的主要形式。
4
多元智能理论的提出者是()。
5
婴儿个别化教学目标可分为()。
6
确定团体游戏目标以团体中所有儿童发展水平的()为依据,而不是指某个个体。
7
()自然界和周围环境是生物体的能量来源。
8
对育婴员(师)进行评估的渠道有()。
9
在小组与团体教学课中,一对一教学的技巧是通过()来实现的。
在下准备停运了
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