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( )同种教材教法也许不能细致地针对集体内儿童个体差异。
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1
()教婴儿长大是教育的目的。
2
强势带弱势原则,是根据()来决定的。
3
将()的长短期目标归纳整理,概括为一个总目标并命名作为活动题目。
4
()是良好的精神环境在环境育人原则中的体现。
5
具体的教学内容和游戏方案的实施,都是以()为指导的。
6
下列不属于婴儿教育原则内容的选项是()。
7
只有首先向家长讲解(),才能在小组与团体教学课上得到家长准确的配合。
8
环境育人原则是指()。
9
保证与子女的沟通时间,家长就会自然而然地形成()。
在下准备停运了
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