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健康教育学
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关键字：健康教育学
健康教育学练习题
在健康促进产出模式下，健康教育活动的直接产出是
A、健康素养B、健康的行为生活方式C、健康环境D、政策法规E、社区参与
590次浏览 · 1年前 · 单选题
关于健康教育与健康促进关系的叙述正确的是
A、健康促进是健康教育不可缺少的核心要素B、健康教育对健康促进起着维护和推动作用C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D、健康教育是健康促进的深化与发展E、健康促进要以健康教育为先导
601次浏览 · 1年前 · 单选题
健康教育的核心是
A、提高人群的健康意识B、增加人群的健康知识C、转变人群的态度D、增加人群对改变行为的信心E、改变人群的健康相关行为
579次浏览 · 1年前 · 单选题
第十三届世界健康教育大会提出：一门研究以传播保健知识和技术，影响人体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的科学是
A、健康促进B、信息传播C、健康教育D、行为干预E、健康管理
596次浏览 · 1年前 · 单选题
在某市控烟活动中“公共场所禁止吸烟”属于健康促进活动领域中的
A、制定促进健康的措施B、创造支持的环境C、加强社区的行动D、发展个人的技能E、调整卫生服务的方向
612次浏览 · 1年前 · 单选题
首届国际健康促进大会《渥太华宣言》中，健康促进的主要活动领域不包括
A、制定促进健康的公共政策B、创造支持环境C、发展个人技能D、开展疾病控制E、调整卫生服务方向
597次浏览 · 1年前 · 单选题
下列关于知信行理论错误的是
A、其实质是认知理论在健康教育中的应用B、可以简单地表示为知识-信念-行为C、知识、信念和行为之间存在因果关系D、知识的获得一定导致信念的改变E、其目的是改变不良行为
391次浏览 · 1年前 · 单选题
健康教育策略的核心是
A、针对性解决个人问题B、使人们采纳健康行为的意愿得以实现C、教育人民形成有益于健康的认知和技能D、促进健康行为E、通过群体的教育来影响其中的个体
553次浏览 · 1年前 · 单选题
某人见同事体检查出阳性结果，自己也主动去体检，该行为用健康信念模式解释是
A、感知到健康行为的益处B、感知到健康行为的障碍C、自我效能高D、感知到疾病的严重性E、感知到疾病的易感性
583次浏览 · 1年前 · 单选题
某吸烟者向同事宣布自己从下周开始戒烟，按照行为改变的阶段理论，该吸烟者属于行为改变阶段中的
A、没有打算阶段B、打算改变阶段C、准备阶段D、行动阶段E、维持阶段
534次浏览 · 1年前 · 单选题
自我效能可以通过以下途径产生和提高，除了
A、自己成功完成过某种行为B、他人直接的经验C、他人间接的经验D、口头劝说E、情感激发
520次浏览 · 1年前 · 单选题
在疾病治疗中，患者由于药物副作用感到不适而停药，在健康信念模式中应解释为
A、对疾病威胁的认知B、对健康行为益处的认知C、提示因素D、自我效能E、对健康行为障碍的认知
540次浏览 · 1年前 · 单选题
“知信行”模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是
A、知是基础、信是动力、行是目标B、知是动力、信是基础、行是目标C、知是目标、信是动力、行是基础D、知是基础、信是目标、行是动力E、知是目标、信是基础、行是动力
645次浏览 · 1年前 · 单选题
黑板报/宣传栏的使用要点包括定期更换，一般多长时间要更新一次
A、1个月B、1～3个月C、3个月D、3～6个月E、6个月
531次浏览 · 1年前 · 单选题
关于招贴画/海报的设计和制作，以下说法错误的是
A、信息简洁、突出B、图文并茂，字数不宜过多C、字体大小合适D、数字一般用阿拉伯数字E、可以用英文、化学名称、学术用语
401次浏览 · 1年前 · 单选题
制作简单、成本低廉，在农村和城市社区、卫生服务中心、医院、街道、广场等场所被广泛应用的宣传材料是
A、招贴画/海报B、小册子C、标语/横幅D、电子显示屏E、DVD光碟/录像带
521次浏览 · 1年前 · 单选题
作为一种辅助方法，常配合其他方法一起使用，其特点是形象化，直观性强，生动活泼，没有一定的教学模式，此辅助方法为
A、讲座B、演示法C、小组讨论D、同伴教育E、门诊个体健康教育
490次浏览 · 1年前 · 单选题
开展健康教育服务时，机构更换1次健康教育宣传栏内容的时间是最少
A、每2周B、每3周C、每1个月D、每2个月E、每3个月
526次浏览 · 1年前 · 单选题
大众传媒的一般特点不包括
A、传播对象分散广泛B、传播的信息是公开的C、传播信息扩散距离远D、传播是单向的E、传播速度慢
483次浏览 · 1年前 · 单选题
在社区给患者讲课时要使用“中风”，而不是“脑卒中”，这体现了人际沟通中的
A、提问技巧B、说话技巧C、倾听技巧D、观察技巧E、反馈技巧
512次浏览 · 1年前 · 单选题
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