婴儿大动作发展练习题

(　　)等是正确评价面促进婴儿大动作发展的原则。
A、有利于促进精细动作的发展B、动态静态环境各有不同C、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则D、充分考虑个体差异，不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷
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(　　)符合婴儿大动作发展的年龄特点。
A、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度C、2-3岁时以移动运动为主，3-4岁时以发展基本运动技能为主D、0-1岁
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婴儿大动作发展可划分成(　　)等阶段。
A、原始反射支配时期、步行前时期、步行时期B、大把抓握时期、基本运动技能时期C、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期D、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
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婴儿大动作发展的顺序是(　　)。
A、俯撑、抬头、翻身、坐、爬、站立、行走B、抬头、翻身、俯撑、爬、坐、站立、行走C、抬头、翻身、俯撑、坐、站立、爬、行走D、抬头、俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走
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婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是(　　)。
A、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反B、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D、动作发展对心理发展起决定性的作用
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(　　)动态环境与静态环境的营造是婴儿大动作发展评价的原则。
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婴儿大动作发展的年龄特点有(　　)等。
A、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主B、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主C、1-2岁时以移动运动为主，2-3岁时以发展基本运动技能为
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(　　)是婴儿大动作发展的顺序特征。
A、最初是全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的B、最初是局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的C、最初是局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确
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(　　)婴儿大动作发展顺序是抬头、翻身、俯撑、坐、站立、爬、行走。
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(　　)婴儿大动作发展顺序是抬头、俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走。
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