健康管理师理论知识 - 健康管理师 - 百题资料

第1章：理论知识

第2章：专业技能

理论知识练习题

健康传播效果中的最低层次是：

解析：健康传播是健康教育、健康管理重要的干预措施之一。要想成功地达到预防疾病、促进健康的目标，健康传播的效果至关重要：知晓健康信息(知)—建立健康信念(信)—采取有利于健康的行为(行)，由此可见知信行

806次浏览 · 1年前 · 单选题
健康教育与健康促进“过程评价”的指标有：

.解析：过程评价指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。评价指标可以选择项目活动执行率、干预活动覆盖率、目标人群参与率、有效指数(目标人群参与率/预

819次浏览 · 1年前 · 单选题
关于人际沟通中说的技巧，错误的是：

.解析：讲话声音应该有高低起伏，不要平铺直叙。

702次浏览 · 1年前 · 单选题
(干预活动暴露率)/(预期达到的参与百分比)×100%是哪个健康管理过程指标的计算公式：

解析：“健康管理过程评价指标包括：(1)项目活动执行率=(某时段已执行项目活动数)/(某时段应执行项目活动数)×100%;(2)干预活动覆盖率=(参与某种干预活动的人数)/(目标人群总人数)×100%

864次浏览 · 1年前 · 单选题
为改变人们行为的健康教育服务，下列哪项描述最准确：

解析：健康教育(health-education)是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的

816次浏览 · 1年前 · 单选题
人们感知信息，认同信息内容，产生行为意愿的理论是：

.解析：健康信念模式(healthbeliefmodel,HBM)理论强调感知(perception)在决策中的重要性，影响感知的因素很多，是运用社会心理学方法解释健康相关行为的理论模式。该理论认为信

769次浏览 · 1年前 · 单选题
对于成瘾行为来说，在一般行为改变5个阶段外，还须增加的第6个阶段是：

解析：行为改变的阶段理论，把行为转变分为5个阶段，对于成瘾行为来说，还有第6个阶段即终止阶段：没有打算阶段、打算阶段、准备阶段、行动阶段、维持阶段、终止阶段。

885次浏览 · 1年前 · 单选题
健康风险评估的目的是：

解析：健康风险评估模块：通过个人化的信息采集与分析来鉴别健康危险因素，估算个人未来的疾病发病风险，以图形化呈现健康趋势分析，并通过干预措施的衔接来达到维护健康和预防疾病的效果。

790次浏览 · 1年前 · 单选题
健康风险评估常见的评估结果指标不包括：

解析：健康风险评估结果：包含个人的既往史、家族史、年龄性别、工作特点和患病危险性及健康危险度。患病率反映了当下此时此刻人群中疾病的发生水平，而不影响健康风险评估。

835次浏览 · 1年前 · 单选题
健康教育要提供人们行为改变所必须的：

解析：健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进建康和提高生

807次浏览 · 1年前 · 单选题
1986年首届国际健康促进大会通过了：

解析：1986年，在首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中明确指出，健康促进涉及5个主要活动领域。故选择D项。

894次浏览 · 1年前 · 单选题
要求执行控烟计划一年后，80%的青少年能说出三项以上吸烟对健康的危害，这是计划的：

.解析：计划目标包含计划的总体目标、计划的具体目标。计划的具体目标可以包括：教育目标、行为目标、健康目标。举例说明：(1)教育目标：在项目执行一段时间后，使项目地区80%的青少年了解吸烟危害。(2)行

890次浏览 · 1年前 · 单选题
健康风险评估不可以用于：

解析：健康信息收集、健康风险评估旨在提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性，达到促进健康的目的，并不参与疾病的诊断。

878次浏览 · 1年前 · 单选题
某校控制学生吸烟活动中要求教师不吸烟，这属于健康促进干预策略中的：

解析：干预策略包含(1)教育策略：①大众传媒活动如电视节目;②通过印刷媒介开展的活动，如分发小册子;③人际传播活动，如入户指导;④因地制宜的社区活动，如义诊;⑤民俗、文体活动：如庙会、赶集等。(2)环

907次浏览 · 1年前 · 单选题
下列关于知信行理论错误的是：

.解析：“知信行”是知识、信念和行为的简称，健康教育的知—信—行模式实质上是认知理论在健康教育中的应用。知信行模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和

738次浏览 · 1年前 · 单选题
为了解健康促进计划的进展情况，发现存在的问题并及时改进所进行的评价是：

解析：过程评价：指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价，起始于计划实施开始之时。贯穿计划实施的全过程。过程评价着重关注项目是否按计划的数量和质量执行，包括项目计划执行涉及的各个方面。同时还有修正

968次浏览 · 1年前 · 单选题
“妻子支持丈夫戒烟”在促进戒烟者采取戒烟行为中属于：

解析：影响健康相关行为的因素分为三大类：倾向因素、促成因素和强化因素。(1)倾向因素：先于行为，又被称为动因因素或前置因素，是产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。(2)促成因素：又称实现因

755次浏览 · 1年前 · 单选题
以下未参与到健康生活方式评分计算的是：

解析：生活方式包含膳食、身体活动、吸烟、饮酒等生活方式情况，年龄是基本的信息，而不属于健康生活方式。故选择B项。

803次浏览 · 1年前 · 单选题
既可以控制影响因素，也能够观察长期干预效果和变化规律的评价方案是：

解析：复合时间系列设计融合了简单时间系列设计与非等同比较组设计，在设计思想上既设立了对照组，即可以控制影响因素，又进行多次观察，即可以长期干预。故选择A项。

946次浏览 · 1年前 · 单选题
拉斯韦尔五因素传播模式的表述为：

解析：拉斯韦尔五因素传播模式指的是：传播者-信息-媒介-受传者-效果。故选择E项。

860次浏览 · 1年前 · 单选题

共4763条记录，每页显示 20 条，当前显示第 128/239 页

暂无上一章

在下准备停运了

Copyright © 2019 百题资料 https://www.100tim.com/ All Rights Reserved.

湘ICP备18002002号-1 psccja@foxmail.com

湘公网安备 43122502000117号