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单选题 · 1 分
下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是( )。
A、尊重每个婴儿发展的个体差异
B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划
C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展
D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展
A
B
C
D
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单选题
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1
总目标的确定以各领域发展水平的()为基础。
2
短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤,每个小步骤就是一个()。
3
()小组/团体教学为婴儿间互相模仿和交流提供条件,有利于婴儿的社会性发展。
4
对育婴员(师)举行的定期和不定期培训要()地合理安排。
5
()整体教育思想的原则要求在设计各领域教育目标、教学内容时要互相渗透并有机结合。
6
()职业培训可分为设计培训和制作培训。
7
()领域教学是可有可无的教学,个别教学才是主要的教学形式。
8
()团体活动一般通过音乐、美术、劳动技能以及讲故事等形式来实现。
9
()个别化教学是指对婴儿只进行一种内容的教学。
在下准备停运了
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