领域教学练习题 - 百题资料

个别化教学是通过(　　)来实现的。
A、认知活动B、综合教学C、领域教学D、日复一日的教学活动
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(　　)是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。
A、个别化教学B、领域教学C、小组/团体教学D、拔高教学
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领域教学从婴儿的(　　)等几大领域的发展水平和目标实施教学。
A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏
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(　　)领域教学是最大限度地挖掘每个人的潜能的保证。
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要最大限度地挖掘每个人的潜能，就必须进行(　　)。
A、领域教学B、小组/团体教学C、对比教学D、个别化教学
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(　　)是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓。
A、领域教学B、认知活动C、一日教学活动D、综合教学
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只有实施(　　)，才能最大限度地挖掘每个人的潜能。
A、个别化教学B、小组教学C、领域教学D、团体教学
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不属于领域教学的内容是(　　)。
A、认知B、大动作、精细动作C、语言、社会行为培养D、独自游戏
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(　　)领域教学是可有可无的教学，个别教学才是主要的教学形式。
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(　　)不属于领域教学所涉及的内容。
A、依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标B、选择相应的教学内容C、不同领域的内容互不关联D、设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学
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领域教学的依据是(　　)。
A、婴儿的个体需要B、婴儿在大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标C、婴儿的社会性发展需要D、对婴儿针对性教学的需要
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