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练习题
单选题 · 1 分
领域教学从婴儿的( )等几大领域的发展水平和目标实施教学。
A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏
B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养
C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力
D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏
A
B
C
D
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题目属性:
单选题
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1
()掌握婴儿个别特点是为了规范与众不同的婴儿,使之与大多数婴儿一样按模式发展。
2
()按约定准时到达婴儿家庭,避开婴儿睡眠时间,是较好的入户教学时间安排方式。
3
婴儿期的教养原则是()。
4
下列对确定个体游戏目标的方法理解不正确的是()。
5
()同种教材教法也许不能细致地针对集体内儿童个体差异。
6
因为()不同,所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤,小步伐进行。
7
()判断最初教育是否成功的标准是看它是否提供了有助于终身继续学习的动力和基础。
8
()儿童权利公约是育婴行业从业人员必须了解的法律。
9
实施个别教学计划过程中,()是必要的步骤。
在下准备停运了
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