婴幼儿生长发育基础知识 - 育婴师 - 百题资料

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第1章：育婴师职业道德

第2章：婴幼儿生长发育基础知识

第3章：婴幼儿日常生活照料与护理基础知识

第4章：婴幼儿安全常识

第5章：婴幼儿生活照料

第6章：婴幼儿保健与护理

第7章：婴幼儿教育实施

第8章：育婴师实操技能

婴幼儿生长发育基础知识练习题

(　　)乳牙的分中切牙、侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五类。

3384次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有巴宾斯基反射。

3819次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)人体运输管道指的是心血管系统。

3281次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)人体的气体交换站指的是呼吸系统。

3552次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)儿童的每个年龄段都具有相对稳定、独立的特点。

2703次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)头与身长在个体发展不同时期的比例分别是：胎儿头占身长的1/2，婴儿占1/4，成人占1/8。

4665次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)是培训班正确的筹备与工作流程。

A、学员报名~发简章~学员注册~发课程表~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书B、发简章~学员报名~发课程表~学员注册~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书C、发简章~学员报名~发课程表~发听课证

2752次浏览 · 1年前 · 单选题
高级育婴师应以(　　)的需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法。

A、培训对象B、育婴师C、婴儿D、婴儿父母

2961次浏览 · 1年前 · 单选题
从简到繁，从低到高，与培训对象的基础和接受能力相适应是(　　)的要求。

A、少数服从多数原则B、理论联系实际的原则C、互动的原则D、循序渐进的原则

2376次浏览 · 1年前 · 单选题
高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提是(　　)。

A、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求B、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求C、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求D、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求

2461次浏览 · 1年前 · 单选题
盖泽尔是以(　　)的特点编制发育量。

A、适用于2~5岁的婴幼儿B、由家长反映情况，无需婴儿参与C、使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未来几年的发展情况D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现

3011次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是对发展不平衡的婴儿实施教育时对教育者的要求。

A、保持和弘扬其特长方面，用优势将劣势掩盖起来B、不要干涉C、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上D、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面

3333次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是个体差异对人的影响。

A、形成了人的共同的人生观和世界观B、形成了人的不同的发展空间和环境C、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

3019次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)为婴儿发展的个别特点。

A、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现C、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现D、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

2437次浏览 · 1年前 · 单选题
对婴儿发展评价是(　　)。

A、掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估B、为确定婴儿的认知发展水平C、对婴儿以后的成长做一个正确的定位D、为婴儿的社会行为的发展做评估

3123次浏览 · 1年前 · 单选题
确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好(　　)发展水平。

A、持平于B、略低于C、略高于D、大大高于

3341次浏览 · 1年前 · 单选题
对婴儿的教育教学活动要体现出(　　)，是因为婴儿的活动是多种多样的。

A、特殊性B、单一性C、普遍性D、多样性

2733次浏览 · 1年前 · 单选题
短期目标是(　　)的具体步骤。

A、长期目标B、整体目标C、小目标D、分化目标

3818次浏览 · 1年前 · 单选题
将婴儿在几大行为领域能力的(　　)，确定为教学计划的起点。

A、最高点B、最低点C、平均点D、转折点

2807次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是影响婴儿生长发育环境的主要因素。

A、均衡膳食、充分睡眠、适度运动、愉快心情B、均衡膳食、强化智力、增强认知、心情愉快C、充分睡眠、大量进食、增强认知、减少睡眠D、减少睡眠、强化智力、强化味觉、加强卫生

2546次浏览 · 1年前 · 单选题

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育婴师职业道德

婴幼儿日常生活照料与护理基础知识

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