婴幼儿生长发育基础知识 - 育婴师 - 百题资料

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育婴师
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第1章：育婴师职业道德

第2章：婴幼儿生长发育基础知识

第3章：婴幼儿日常生活照料与护理基础知识

第4章：婴幼儿安全常识

第5章：婴幼儿生活照料

第6章：婴幼儿保健与护理

第7章：婴幼儿教育实施

第8章：育婴师实操技能

婴幼儿生长发育基础知识练习题

对育婴员（师）进行评估的渠道有(　　)。

A、教学、实践和会议B、教学、习惯和家庭C、教学、实践和社会D、形象、语言和家庭

3620次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)等几种评估形式，是最常见的。

A、客观了解、他人反应、网上聊天B、自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合C、自我评价、考试、工作研讨D、工作时间、工作态度、主观判断

3244次浏览 · 1年前 · 单选题
培训班的筹备与工作流程是(　　)。

A、发简章~学员报名~发课程表~学员注册~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书B、学员报名~发简章~学员注册~发课程表~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书C、发简章~学员报名~发课程表~发听课证

3470次浏览 · 1年前 · 单选题
对育婴员（师）举行定期和不定期的培训，来提高从业人员素质是(　　)进行的。

A、随意的、有步骤的B、随机的、无目的的C、有计划、有目的、有步骤D、盲目的、杂乱无章

2991次浏览 · 1年前 · 单选题
常见的培训模式有(　　)。

A、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等B、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等C、网上论坛、专题讲座、个别指导、自学等D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

3656次浏览 · 1年前 · 单选题
培训过程中要(　　)才能充分调动培训对象的积极性和主动性。

A、充分体现高级育婴师的主体地位B、不发表个人意见C、对培训对象给予个别的指导，实现理论教学的原则D、让掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能

3634次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是对高级育婴师开展培训时培训内容和方法的要求不正确的项。

A、把培训对象作为培训的主体B、以培训对象是否需要为出发点C、以培训对象是否能够接受为出发点D、充分发挥高级育婴师的培训主体作用

3041次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。

A、只注重实际操作能力的培养B、要体现传授课程的欣赏性C、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力D、只注重理论性和具体性的培养

3432次浏览 · 1年前 · 单选题
培训指导的内容(　　)，是培训人员能持证上岗的保证。

A、要体现活动性和指导性B、要有欣赏性C、只有理论性D、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力

3029次浏览 · 1年前 · 单选题
盖泽尔发育量表适用于(　　)的婴幼儿。

A、出生后1周到3岁B、出生后2周到3.5岁C、出生后4周到5岁D、出生后4周到3.5岁

6712次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是盖泽尔发育量表的特点。

A、由家长反映情况，无需婴儿参与B、适用于1~6岁的婴幼儿C、使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未来几年的发展情况D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现

4465次浏览 · 1年前 · 单选题
通过数十年的观察(　　)1940年编制婴幼儿发育量表。

A、美国精神病学家切斯B、美国小儿科医生托马斯C、美籍小儿科医生盖泽尔D、美国心理学家加德纳

3924次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是对DDST发育量表的符号记录正确的解释。

A、F（通过）、R（没有机会）、P（没有通过）NO（未有机会做）B、P（通过）、R（没有通过）、NO（拒绝做，但不能说明不会）、F（未有机会做）C、R（通过）、F（没有通过）、P（拒绝做，但不能说明不

4068次浏览 · 1年前 · 单选题
DDST发育筛选法是以(　　)分布在四个领域。

A、个人-社会、精细动作、适应性、语言、大运动B、个人-社会、前庭平衡、美感、大运动C、个人-社会、精细动作、认知、大运动D、个人-社会、前庭平衡、语言、大运动

4883次浏览 · 1年前 · 单选题
不属于DDST发育筛查法的特点的是(　　)。

A、价格便宜B、工具简单C、装成小箱便于携带D、目前广泛用于4~6岁的儿童

5443次浏览 · 1年前 · 单选题
对发展不平衡的婴儿实施教育时要求教育者(　　)。

A、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面B、让婴儿顺其自然地发展C、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上D、保持和弘扬其特长方面，用优势将劣势掩盖起来

2899次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿发展评价的方法包括(　　)。

A、发育诊断法B、指标评价法C、观察评价法D、发育筛查法

4953次浏览 · 1年前 · 单选题
以往对智力的理解是(　　)。

A、智力是多元的B、对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要C、智力主要集中在音乐、动作、交往能力上D、智力主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上

3329次浏览 · 1年前 · 单选题
个体差异是以(　　)对人产生影响的。

A、形成了人的智商高低B、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征C、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D、形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观

4203次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)就是婴儿发展的个别特点。

A、婴儿在发展过程中普遍具有的行为表现B、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现C、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现D、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现

4207次浏览 · 1年前 · 单选题

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育婴师职业道德

婴幼儿日常生活照料与护理基础知识

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