婴幼儿生长发育基础知识 - 育婴师 - 百题资料

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第1章：育婴师职业道德

第2章：婴幼儿生长发育基础知识

第3章：婴幼儿日常生活照料与护理基础知识

第4章：婴幼儿安全常识

第5章：婴幼儿生活照料

第6章：婴幼儿保健与护理

第7章：婴幼儿教育实施

第8章：育婴师实操技能

婴幼儿生长发育基础知识练习题

(　　)就能制定出适合婴儿个性、促进婴儿发展的教学计划。

A、通过观察并与家长沟通B、经过测评后的结果C、直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准D、根据婴儿在生活中所表现出的状态

5475次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿认识的特点是(　　)。

A、直觉、思考、抽象B、想象、操作、具体生动C、直觉、行动、具体形象D、幻想、行动、抽象逻辑

8023次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿通过(　　)途径来观察判断事物。

A、视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等B、抽象思考C、逻辑思维D、自由想象

4358次浏览 · 1年前 · 单选题
小组与团体教学实施前要考虑到不同婴儿的发展水平，所以(　　)十分重要。

A、个别化教学安排B、与家长进行交流C、分组安排D、对婴儿的学习效果进行评估

5190次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)才能使一对一入户教学在时间的安排上更合理化。

A、在凉爽的时间段里去客户家里B、按约定时间准时到达婴儿家庭，注意避开婴儿睡眠时间C、避开家庭中亲子交流的时间D、随时都可以

4668次浏览 · 1年前 · 单选题
实施个别教学计划过程中，(　　)是必要的步骤。

A、随机制定教学目标实施教学、现场了解婴儿发展特点、做好记录B、熟悉操作计划、准备教学中必备玩具、按约定时间开始教学、做好实施记录C、按量表当月目标制定教学计划、准备教具、实施教学并做好记录D、根据婴

4786次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿个别教学计划可以通过(　　)来实施。

A、专家讲座B、演讲论坛C、课外小组D、一对一个别教学、小组教学、团体教学

4186次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿个别化发展教学计划是(　　)来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划。

A、经过测评后的结果直接B、通过观察并与家长沟通C、根据婴儿的特点和需要D、直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准

4740次浏览 · 1年前 · 单选题
掌握测量婴儿(　　)、身长的方法是学习生长监测的目的。

A、疾病B、体重C、头围D、胸围

4026次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)的婴儿能集中注意10~12分钟。

A、1岁半B、1－3个月C、2岁D、半岁

5297次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是对婴儿眼睛的发育特点正确的描述。

A、眼睛发育不良，易造成物理性远视B、眼睛调节能力强C、眼睛调节能力弱D、眼睛辨别能力强

7798次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿乳牙一般按(　　)的顺序生长。

A、先上后下B、先里面后外边C、先中间后前边D、先中间后两侧

5480次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是婴儿乳牙出齐后的数量。

A、16颗B、18颗C、20颗D、24颗

6639次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)可以统称为婴儿期。

A、0~3岁B、0~6岁C、0~1岁D、0~18岁

5830次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是联合国儿童基金会对儿童期的界定范围。

A、0~3岁B、0~6岁C、0~1岁D、0~18岁

6478次浏览 · 1年前 · 单选题
如(　　)是婴儿在学习过程中，逐渐拥有的一些新能力。

A、学会了认识自身器官和有关性别的行为B、好奇﹑好问及生理上出现恒齿C、学会了与人交往和控制情绪D、学会了走路

5648次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)绘画、唱歌、跳舞、弹琴等是婴儿教育的主要方面。

3490次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)婴儿通过抽象逻辑思维来观察判断事物。

3729次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)截至2004年我国0~6岁儿童达2千万。

3234次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)教婴儿长大是教育的目的。

3844次浏览 · 1年前 · 判断题

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育婴师职业道德

婴幼儿日常生活照料与护理基础知识

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