健康管理师理论知识 - 健康管理师 - 百题资料

第1章：理论知识

第2章：专业技能

理论知识练习题

健康行为的基本特征有

A、有利性B、规律性C、和谐性D、一致性E、革命性

879次浏览 · 1年前 · 多选题
健康教育（healtheducation）是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体的教育活动与______过程

A、掌握卫生保健知识B、树立健康观念C、自愿采纳有利的健康行为D、自愿采纳有利的生活方式E、自愿采纳有利的就医行为

1013次浏览 · 1年前 · 多选题
健康教育的目的是

A、消除或减轻影响健康的危险因素B、预防疾病C、努力治愈疾病D、促进健康E、提高生活质量

1388次浏览 · 1年前 · 多选题
健康信念模式中，是否采纳有利于健康的行为与下列因素有关

A、感知疾病的威胁B、感知健康行为的益处和障碍C、自我效能D、提示因素E、社会人口学因素

1176次浏览 · 1年前 · 多选题
改变的阶段理论把行为转变分为

A、没有打算阶段B、打算阶段C、准备阶段D、行动阶段E、维持阶段

863次浏览 · 1年前 · 多选题
健康相关行为的干预策略和方法有

A、开发领导，政策倡导B、应用竞争机制C、利用评价和激励手段D、动员广泛参与E、利用舆论与规范的力量

848次浏览 · 1年前 · 多选题
现行比较常用的健康相关行为改变的理论模式有

A、知信行模式B、健康信念模式C、社会规范理论D、自我效能理论E、行为改变的阶段理论

1433次浏览 · 1年前 · 多选题
大众的传播媒介包括

A、报纸B、杂志C、广播D、电视E、健康用品

818次浏览 · 1年前 · 多选题
韦尔1948年提出的经典传播模式（5W模式），包括

A、传播者B、信息与讯息C、媒介渠道D、受传者E、效果

793次浏览 · 1年前 · 多选题
材料制作应遵循的程序包括

A、分析需求和确定信息B、制定计划，形成初稿C、传播材料预试验D、材料的生产发放与使用E、对材料的制作过程、发放使用状况、传播效果进行监测与评价

826次浏览 · 1年前 · 多选题
讲课指健康管理师充当“教师”，主要通过语言和文字的方式，向目标人群传达健康______，启发目标人群的健康意识、动机的过程

A、知识B、信息C、技术D、技能E、要求

863次浏览 · 1年前 · 多选题
正式同伴教育的组织实施方法包括

A、征募同伴教育者B、培训同伴教育者C、征集同伴教育受教者D、实施同伴教育E、同伴教育评价

929次浏览 · 1年前 · 多选题
通过手机短信进行信息传播的优越性有

A、阅读方便B、即时性C、普及性D、成本低E、便携性

1153次浏览 · 1年前 · 多选题
健康教育常用评价方案有

A、不设对照组的前后测试B、非等同比较组设计C、随机对照实验D、简单时间系列设计E、复合时间系列设计

865次浏览 · 1年前 · 多选题
健康教育效应评价指标包括

A、卫生知识均分B、卫生知识知晓率（正确率）C、健康信念持有率D、行为流行率E、行为改变率

884次浏览 · 1年前 · 多选题
健康教育与健康管理的联系体现在

A、两者的操作步骤都是资料收集-计划制定-实施-评价的管理过程B、评价中两者都包含过程评价、效应评价和结局评价C、健康风险评估是健康管理的特色，而通常健康教育中没有D、群体干预只有健康教育中可以用，健

1047次浏览 · 1年前 · 多选题
健康教育与健康促进计划设计的基本步骤

A、社区需求评估B、确定优先项目并确定总体目标和具体目标C、制定干预策略D、制定计划实施方案E、制定计划评价方案

887次浏览 · 1年前 · 多选题
健康促进的主要策略是

A、支持性环境B、发展个人技能C、强化卫生服务系统行动D、调整卫生服务方向E、制定健康的公共政策

1036次浏览 · 1年前 · 多选题
以下属于健康教育干预策略中教育策略的有

A、大众传媒活动B、人际传播活动C、制定相应政策D、通过印刷媒介开展活动E、开展社区活动

931次浏览 · 1年前 · 多选题
某健康管理公司的管理师王某，在参加健康教育活动前精心选择了自己的着装，从人际传播技巧的角度看，王某运用的技巧是

A、反馈技巧B、观察技巧C、非语言技巧D、动态体语E、静态体语

870次浏览 · 1年前 · 多选题

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