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第1章：理论知识
第1节：健康管理概论
第2节：临床医学基础知识
第3节：预防医学基础知识
第4节：常见慢性病
第5节：流行病学和医学统计学基本知识
第6节：健康教育学
第7节：营养与食品安全
第8节：身体活动基本知识
第9节：心理健康
第10节：中医养生学基础知识
第11节：康复医学基础知识
第12节：健康信息学
第13节：医学伦理与职业道德
第14节：健康保险与健康管理
第15节：健康管理相关法律、法规知识
第16节：健康管理服务营销
第2章：专业技能
理论知识练习题
在健康教育计划制定时，要清晰地掌握目标人群的健康问题、知识水平、经济状况、风俗民情等一系列客观资料，体现了制定计划要符合
A、从实际出发原则B、前瞻性原则C、参与性原则D、目标原则E、弹性原则
895次浏览 · 1年前 · 单选题
社区健康教育过程评价的内容不包括
A、人群参与健康教育活动情况B、实施的健康教育活动数量C、人群对健康教育的满意度D、健康教育经费使用情况E、人群健康行为改变情况
927次浏览 · 1年前 · 单选题
属于需求评估的是
A、总体目标B、干预策略C、社会诊断D、教育目标E、教育策略
2191次浏览 · 1年前 · 单选题
在“使项目地区80%的孕妇相信住院分娩有利于母子平安”这一健康教育具体目标的表述中，缺少了5W中的
A、目标人群是谁（Who）B、在多大范围内实现这种变化（Where）C、实现什么变化（What）D、在多长时间内实现这种变化（When）E、变化程度是多大（Howmuch）
1202次浏览 · 1年前 · 单选题
PRECEDE-PROCEED模式中，流行病学诊断的核心内容是评估人群的
A、社会经济B、社会文化C、人群生活质量D、健康状况E、卫生服务状况
927次浏览 · 1年前 · 单选题
PRECEDE-PROCEED模式中，用于确定健康相关行为影响因素的诊断是
A、社会诊断B、流行病学诊断C、行为诊断D、教育诊断E、管理诊断
930次浏览 · 1年前 · 单选题
在提高居民户合格碘盐食用率，消除碘缺乏病的健康教育项目中，通常一级目标人群为
A、家庭主妇B、碘缺乏病患者C、碘盐销售者D、社区领导E、中小学生
1091次浏览 · 1年前 · 单选题
某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟，这属于
A、教育策略B、政策策略C、环境策略D、传播策略E、行为干预策略
891次浏览 · 1年前 · 单选题
关于评价，哪一种说法正确
A、评价应该在计划设计阶段进行B、评价在计划实施结束后才进行C、评价只在计划执行过程中进行D、评价贯穿于计划的始终E、项目的执行可不进行评价
1038次浏览 · 1年前 · 单选题
一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是
A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
881次浏览 · 1年前 · 单选题
健康状况指标，如发病率、死亡率等属于
A、形成评价指标B、过程评价指标C、效应评价指标D、结局评价指标E、总结评价指标
931次浏览 · 1年前 · 单选题
为了使健康教育与健康促进计划更符合目标人群的实际情况，保障计划的科学性与合理性，我们需要进行
A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
850次浏览 · 1年前 · 单选题
“妻子支持丈夫戒烟”在促进戒烟者采取戒烟行为中属于
A、调节因素B、倾向因素C、维持因素D、促成因素E、强化因素
726次浏览 · 1年前 · 单选题
健康管理过程评价的主要指标不包括
A、干预活动覆盖率B、干预活动有效指数C、干预活动暴露率D、目标人群健康比例E、项目活动执行率
950次浏览 · 1年前 · 单选题
传单设计制作简单，成本较低，用于传播健康知识，倡导健康理念。下列哪项为传单形成简单信息的形式
A、数字B、文字C、图片D、数字、图片E、文字、图片
861次浏览 · 1年前 · 单选题
同伴教育者应具备的品质和能力有
A、应为目标人群所接受和尊敬，并成为目标人群中的一员B、在与同伴交流时，思维敏捷、思路清晰，并且有感召力C、应持客观态度、公正立场D、具有与目标人群相似的社会背景，如年龄、性别、社会地位等E、充满自信
922次浏览 · 1年前 · 多选题
个人健康管理咨询内容可以包括
A、解释个人健康信息及健康评估结果及其对健康的影响B、制定个人健康管理计划C、提供健康指导D、制定随访跟踪计划E、糖尿病管理计划
1411次浏览 · 1年前 · 多选题
健康促进涉及的主要活动领域是
A、制定促进健康的公共政策B、创造支持性环境C、加强社区的行动D、发展个人技能E、调整卫生服务方向
879次浏览 · 1年前 · 多选题
传播材料预试验中收集反馈意见的内容包括
A、是否理解材料传播的信息内容B、是否喜欢材料的表现形式C、传播材料的视觉舒适度D、讯息的易读性和实用性E、讯息的可按受性和趣味性
907次浏览 · 1年前 · 多选题
产生和提高自我效能的途径有
A、自己成功完成过某行为B、他人间接的经验C、适宜的自然条件D、口头劝说E、情感激发
899次浏览 · 1年前 · 多选题
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