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( )同种教材教法也许不能细致地针对集体内儿童个体差异。
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1
游戏记录的内容由()等组成。
2
()针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿,要进行一对一的教学。
3
()只有进行个别化教学,才能最大限度地挖掘每个人的潜能。
4
()季节和设备条件是安排婴儿运动游戏的依据之一。
5
情景教学活动与其它教学活动类型的关系是()。
6
长期目标通过转化为()得以实现。
7
育婴师通过()等形式,来组织团体的活动。
8
对教育目标整体性的含义理解正确的是()。
9
下列对育婴师合理整合长短期目标的要求,描述正确的是()。
在下准备停运了
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