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( )同种教材教法也许不能细致地针对集体内儿童个体差异。
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0-3岁婴幼儿的教育
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相关题目
1
对发展不平衡的婴儿实施教育时要求教育者()。
2
确定团体游戏目标以团体中所有儿童发展水平的()为依据,而不是指某个个体。
3
()将每个婴儿的长短期目标归纳整理,概括为一个总目标并命名作为活动依据。
4
()是五个月内婴儿与稍大婴儿在一对一教学中的不同。
5
育婴师在实施个别化教学中需()。
6
确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏是否合理,可以通过()来完成。
7
情景教学活动是一类()的教学活动。
8
团体活动的教学目标一般要加入每个婴儿的()。
9
()从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围。
在下准备停运了
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