观察、记录和分析婴幼儿情绪、情感

育婴员应重视育婴儿的情感关怀，强调以亲为先，以情为主、关爱儿童、赋子亲情，满足婴幼儿成长的需求。保证每日有一小时以上的时间与孩子进行情感交流，如目光注视、肌肤接触、亲子对话等。学会关注、捕捉孩子在情绪、动作、语言等方面出现的新行为，做到及时回应，适时引导，满足孩子的依恋感和安全感。而观察、倾听、记录和分析婴幼儿情绪、情感，对育要员学会关注、捕捉孩子在情绪、动作、语言等方面出现的新行为，做出正确的应对行动很有用处。

基于婴幼儿发展而进行的观察、记录、分析不同于基于评估而进行的观察、记录与分析。前者是育婴员应适时进行的，应善于在一日生活各个环节中观察、记录、分析婴幼儿的情绪、情感并及时予以回应。

根据婴幼儿月龄，设计一日活动中情绪、情感观察记录表。这份表单应包含观察日期、观察人、被观察者姓名、月龄等基本信息：同时，这份表单需将此阶段婴幼儿的情结情感发展特征列出来，便于有婴员记录与对照分析。

参考指标见：0-3岁婴幼儿情绪情感发展里程碑

便携、全面、持续地进行观察、记录。为便于随时观察记录，观察记录表单可设计成便携卡片形式，但育婴员应该注意在一日生活各个活动中进行观察，这样做一方面可以提醒育婴员随时注意孩子的情绪、情感，及时回应；另一方面也方面育婴员分析孩子积极或负面情绪在什么样的活动中易发生，从而进一步分析该类活动的特性或育婴员者在活动中应做什么。

有条件的情况下，可以在某一阶段持续观察几日，方面育婴员分析、查找诱发婴幼儿积极或负面情绪的诱因，以改善教养方法。

附件下载：宝宝生活活动中情绪情感观察、记录、分析表.doc