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婴幼儿生长发育基础知识
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育婴师
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第1章:育婴师职业道德
第2章:婴幼儿生长发育基础知识
第1节:婴幼儿生理发育基础知识
第2节:婴幼儿心理发展基础知识
第3节:0-3岁婴幼儿的教育
第3章:婴幼儿日常生活照料与护理基础知识
第4章:婴幼儿安全常识
第5章:婴幼儿生活照料
第6章:婴幼儿保健与护理
第7章:婴幼儿教育实施
第8章:育婴师实操技能
婴幼儿生长发育基础知识练习题
下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是( )。
A、尊重每个婴儿发展的个体差异B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展
3968次浏览 · 1年前 · 单选题
整体性教育的原则不包括( )。
A、教育目标的整体性B、细化教育资源,保证婴儿的社会环境单纯C、教育理念要渗透到各个领域D、实现教育手段和途径的整体性
3519次浏览 · 1年前 · 单选题
个别化教学游戏方案常用的记录方式有( )。
A、图表或记录表B、图画或实物C、文字叙述D、数字或坐标
3830次浏览 · 1年前 · 单选题
确定教学计划的起点,需要找出婴儿在几大行为领域能力的( )。
A、平均点B、最低点C、最高点D、共同点
2877次浏览 · 1年前 · 单选题
下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是( )。
A、了解婴儿的基本状况B、确定教学计划的实施方法C、实施教学计划的步骤D、考评
3131次浏览 · 1年前 · 单选题
( )在与家长及看护人交谈时要选择与家长生活相关和自已感兴趣的话题进行交流。
2372次浏览 · 1年前 · 判断题
( )举办专题讲座、咨询、家访、个别指导等是指导培训家长和看护人的正确方法。
2423次浏览 · 1年前 · 判断题
( )发简章~注册~发课程表~参加培训~发证书~评估是正确的培训流程。
2493次浏览 · 1年前 · 判断题
( )提倡参与式教学、情景教学、师生互动,能调动培训对象的积极性和主动性。
2936次浏览 · 1年前 · 判断题
( )指导﹑培训﹑评估育婴员﹑育婴师是高级育婴师在早教方面应掌握的职业内容。
2466次浏览 · 1年前 · 判断题
( )以往对智力的理解主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上。
2737次浏览 · 1年前 · 判断题
( )掌握婴儿个别特点是为了规范与众不同的婴儿,使之与大多数婴儿一样按模式发展。
2467次浏览 · 1年前 · 判断题
( )在运用反复性原则时,施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。
2366次浏览 · 1年前 · 判断题
( )设计游戏活动时要遵循活动性、合理性、秩序性、平等性等基本原则。
2456次浏览 · 1年前 · 判断题
( )职业培训可分为设计培训和制作培训。
2366次浏览 · 1年前 · 判断题
( )被视为是婴儿一般发展水平。
A、不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的一般性行为表现B、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现C、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现D、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
3324次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿发展评价是指( )。
A、只对婴儿智力发展水平进行评定和估价B、只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价C、对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和估价D、只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价
3438次浏览 · 1年前 · 单选题
个别教学计划内的五个领域是根据( )划分的。
A、五个系统的学科B、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验C、成人的经验D、以往婴儿的成长规律
3982次浏览 · 1年前 · 单选题
( )等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。
A、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况B、教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平C、关于婴儿家庭的所有资料D、婴儿家庭资料和家长的工作能力
2887次浏览 · 1年前 · 单选题
综合性个别化教学计划是( )。
A、一种局部反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划B、一种全面反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划C、一种全面反映婴儿发展情况,又针对全部婴儿的总体需要所编制
2483次浏览 · 1年前 · 单选题
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育婴师职业道德
婴幼儿日常生活照料与护理基础知识
在下准备停运了
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