婴幼儿教育实施 - 育婴师 - 百题资料

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育婴师
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第1章：育婴师职业道德

第2章：婴幼儿生长发育基础知识

第3章：婴幼儿日常生活照料与护理基础知识

第4章：婴幼儿安全常识

第5章：婴幼儿生活照料

第6章：婴幼儿保健与护理

第7章：婴幼儿教育实施

第8章：育婴师实操技能

婴幼儿教育实施练习题

(　　)是训练婴儿学会尊重和理解别人最有效的方法。

A、耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话B、别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸C、别人在说话时要随时提问问题D、如果自己说话时有人插嘴，就大声呵斥他

3505次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪表现。

A、恼怒、生气、大哭B、羞怯、恐惧、自卑、孤独C、不说话、不理睬人、不与伙伴玩D、自言自语或不言不语

3616次浏览 · 1年前 · 单选题
个体言语发的器官主要是(　　)。

A、呼吸器官和消化器官B、发音器官和听觉器官C、口腔和鼻腔D、听觉器官和视觉器官

4056次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿认识自然现象的主要方法是(　　)。

A、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜B、通过观察动物来分辨季节C、通过观察星星来分辨白天黑夜D、通过观察太阳来认识天气

3160次浏览 · 1年前 · 单选题
大动作训练时的注意事项有(　　)等。

A、上下肢的刺激同时进行，时间短、次数多、繁简搭配B、循序渐进、动静交替、认知量大C、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则D、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力

6398次浏览 · 1年前 · 单选题
攀登架主要锻炼婴儿(　　)。

A、双手交替，促进精细动作的发展B、左右足交替攀登，使上下肌肉发达、灵巧C、增强宝宝的认知能力D、运动时均衡的节奏感

4617次浏览 · 1年前 · 单选题
具体形象思维是指(　　)。

A、思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动C、通过逻辑思考而进行的思维方式D、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式

4097次浏览 · 1年前 · 单选题
知觉是(　　)。

A、反映当前客观事物的个别属性的认识过程B、反映当前客观事物的整体属性的认识过程C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程D、反映过去客观事物的整体属性的接受过程

3853次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)婴儿智能发育测评表包括大动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为等5项测评指标。

3165次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)婴儿哭、笑、呼吸等状态是观察婴儿情绪变化的方法。

3730次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)情绪和语言一样，都是婴儿进行人际交流的重要手段。

4897次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)亲子阅读的常用方法为挑选婴儿喜欢的图书并预设几个问题让婴儿回答。

3050次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)多元智能能理论认为人的智能包括音乐、美术、形体、数学逻辑等6个方面。

3341次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)注意力不易集中不会主动进行学习是婴儿教育的特点之一。

3550次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)言语初步发展包括词汇的发展、句式的掌握和说电报句三个阶段。

3288次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)能帮助婴儿增强社会适应能力。

A、与父母、其他家庭成员和小伙伴交往B、只和父母在一起C、只与家庭成员交往D、独自一人玩耍

3093次浏览 · 1年前 · 单选题
口语表达包含的主要内容是(　　)。

A、眼神、身体姿势和动作B、能当众大声说话C、发音、音调、语法、语意D、书面表达和身体动作表达

4694次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)训练婴儿手的精细动作的方法是不正确的。

A、摸一摸、动一动、闻一闻B、看一看、爬一爬、跳一跳C、摸一摸、咬一咬、闻一闻D、听一听、看一看、闻一闻

4461次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿手的精细训练的意义是(　　)。

A、能提高婴儿手的运动能力B、使婴儿吃饭不用喂C、可以提高其认知能力D、能让婴儿提高自理能力

4825次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是婴儿大动作发展的顺序特征。

A、最初是全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的B、最初是局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的C、最初是局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确

4147次浏览 · 1年前 · 单选题

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婴幼儿保健与护理

育婴师实操技能

在下准备停运了

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