婴幼儿教育实施 - 育婴师 - 百题资料

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育婴师
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第1章：育婴师职业道德

第2章：婴幼儿生长发育基础知识

第3章：婴幼儿日常生活照料与护理基础知识

第4章：婴幼儿安全常识

第5章：婴幼儿生活照料

第6章：婴幼儿保健与护理

第7章：婴幼儿教育实施

第8章：育婴师实操技能

婴幼儿教育实施练习题

激发婴儿说话的需求，常用方式是(　　)。

A、与婴儿做发音游戏，进行面对面交流B、强迫婴儿与陌生人打招呼C、多多听成人说D、哄着婴儿说话

3989次浏览 · 1年前 · 单选题
根据婴儿自身发展水平，控制游戏与训练的速度，我们就能了解到(　　)。

A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练B、游戏完成的速度越快越好C、游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的D、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练使

3167次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)符合婴儿大动作发展的年龄特点。

A、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度C、2-3岁时以移动运动为主，3-4岁时以发展基本运动技能为主D、0-1岁

5213次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)克服婴儿害羞的具体方法是抱着婴儿同陌生人说话，甚至让陌生人抱一抱。

3222次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”。

3609次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)婴儿生活自理能力包括行走、吃饭、穿衣、梳洗等行为技巧，是人适应社会生活方式的基本要求。

4314次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)对2－3岁幼儿进行儿歌练习的音节数量最好控制在3个音节。

3995次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)不要过分看重婴儿期认知评价。

3038次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)1-3岁婴儿搭垒积木的游戏是学习分类与了解积木形状?大小的首选游戏。

4050次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)循序渐进的规律是婴儿精细动作设计选择需把握的基本规律。

4230次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)可以帮助婴儿学会控制情绪。

A、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿B、成人对婴儿的态度冷淡C、成人赞扬和反对的态度不断地诱导婴儿形成正确的道德观和价值观D、当众让幼儿改正自己的错误

3396次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿情绪的表达有(　　)三种形式。

A、面部肌肉运动模式、声调和身体姿态B、面部表情、声音和手势C、面部表情变化、声音节奏和手势D、声调、节奏和身体姿态

4675次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿社会适应性能力主要表现在(　　)。

A、婴儿学习能力的强弱B、婴儿良好习惯的保持C、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展等方面D、婴儿动作技能的发展

5353次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是儿语的特点之一。

A、发音不清晰B、不带感情色彩C、句子短而重复多D、吐字速度较快

3085次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是言语发的主要器官。

A、听觉器官和肢体B、呼吸器官和消化器官C、发音器官和听觉器官D、口腔和鼻腔

3322次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿阅读的主要意义是(　　)。

A、促进其眼睛的发育B、使其听力有所发展C、促进婴儿智力、情感、身体的健康发展D、刺激大脑的发育

3807次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿两手的主要功能是(　　)。

A、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作B、通过两手的活动促进宝宝的平衡能力C、通过双手互动，实现手眼协调的训练D、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流

7809次浏览 · 1年前 · 单选题
当婴儿两手动作技能不断提高时，标志着(　　)。

A、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度也在不断增强B、婴儿的自我服务能力随两手动作发展而发展C、婴儿平衡能力的逐步增长D、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配

4421次浏览 · 1年前 · 单选题
为促进婴儿上下肌肉发达、灵巧，可采用(　　)等训练方式。

A、拼图游戏B、骑车游戏C、攀登架游戏D、搭积木

4899次浏览 · 1年前 · 单选题
从身体上部动作到下部动作，婴儿动作发展的顺序是最初为(　　)。

A、局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的B、局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的C、局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的D、全

5963次浏览 · 1年前 · 单选题

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婴幼儿保健与护理

育婴师实操技能

在下准备停运了

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