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( )自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合是常见的评估形式。
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相关知识点
婴幼儿生长发育基础知识
0-3岁婴幼儿的教育
婴幼儿学习的特点
婴幼儿教育的内容
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家庭教养环境规划的原则
家庭教养环境的基本类型及其创设
婴幼儿玩具和活动材料
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1
确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平,最好()发展水平。
2
()掌握婴儿个别特点是为了规范与众不同的婴儿,使之与大多数婴儿一样按模式发展。
3
教学的内容和方法的确立,由()来决定。
4
下列对育婴师合理整合长短期目标的要求,描述不正确的是()。
5
()是五个月内婴儿与稍大婴儿在一对一教学中的不同。
6
对发展不平衡的婴儿可实施()的教育。
7
整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在()。
8
()教育手段、教育途径的整体性原则要求充分发挥婴儿一日生活的整体教育功能。
9
高级育婴师在早期教育方面比育婴员(师)多掌握的有()等内容。
在下准备停运了
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