婴幼儿教育实施 - 育婴师 - 百题资料

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第1章：育婴师职业道德

第2章：婴幼儿生长发育基础知识

第3章：婴幼儿日常生活照料与护理基础知识

第4章：婴幼儿安全常识

第5章：婴幼儿生活照料

第6章：婴幼儿保健与护理

第7章：婴幼儿教育实施

第8章：育婴师实操技能

婴幼儿教育实施练习题

(　　)是婴儿学习空间概念的主要内容。

A、自我身体、方位知觉B、大小、形状、高低C、自我、颜色、季节变化D、大小、几何图形、自我身体

5480次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)不属于婴儿认知能力的主要内容。

A、早期空间概念和空间知觉的发展B、大小概念、几何图形和颜色的概念C、自我身体的概念认知D、生活自理的提高

4556次浏览 · 1年前 · 单选题
培养婴儿思维能力的有效方法是(　　)。

A、概括思维教育B、抽象思维教育C、采用现代化教学方法D、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法

6180次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是6－12月婴儿最常用的认知方式。

A、交谈B、听别人说话C、思维判断D、动作

7259次浏览 · 1年前 · 单选题
训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是(　　)

A、看一看、敲一敲、动一动B、摸一摸、咬一咬、闻一闻C、听一听、动一动、看一看D、看一看、摸一摸、动一动

6432次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)可以通过婴儿手的精细训练来实现的。

A、提高婴儿认知能力B、能让婴儿提高自理能力C、使婴儿吃饭不用喂D、促进宝宝的美感

6737次浏览 · 1年前 · 单选题
精细动作的发展需要注意不过分追求技能的效果，(　　)。

A、要注意手指左右的运动B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C、强调双手对捏和鼓掌的训练D、结合日常生活，做到生活化、具体化

4900次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)等是婴儿五指共用基本规律的应用。

A、双手对击、双手鼓掌B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C、主要强调大指和小指的曲伸训练D、主要要求手指左右的运动

4289次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。

A、交换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D、协调规律、动静适宜规律

5101次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。

A、玩胶泥、撕揉纸团B、抛掷、取物C、套叠、敲击D、拍打、抓握、推拉

6184次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。

A、拍打、抓握、推拉等练习B、抬头、吸吮等练习C、拼图、揉纸等练习D、发音、微笑等练习

5143次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)符合婴儿精细动作发展的年龄特点。

A、1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C、7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D、1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

9511次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿的两手功能是指(　　)的能力。

A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流B、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作C、通过双手互动，实现手眼协调的训练D、通过两手的活动促进脑的发育

5668次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)等是促进婴儿发展的大动作训练需注意的事项。

A、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则B、动作要反复学习、要求一定学会C、上下肢的刺激同时进行，时间、短次数多，繁简搭配D、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力

5370次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)等是正确评价面促进婴儿大动作发展的原则。

A、有利于促进精细动作的发展B、动态静态环境各有不同C、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则D、充分考虑个体差异，不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷

5778次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿的在攀登架游戏中，大大提高了(　　)。

A、运动时均衡的节奏感B、精细动作技能C、增强自信D、上下肌肉的力量和灵活性

5197次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿运动空间的创设对促进(　　)等方面能力十分有利。

A、运动技能B、语言能力C、精细动作D、美感

6053次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：(　　)等。

A、大把抓握时期、精细动作发展时期B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期

5812次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿大动作发展的年龄特点有(　　)等。

A、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主B、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主C、1-2岁时以移动运动为主，2-3岁时以发展基本运动技能为

4521次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是对情绪、情感与心理活动、行为的关系不正确的描述。

A、良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动B、负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动C、情绪和情感对心理活动和行为没有影响D、情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用

4866次浏览 · 1年前 · 单选题

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婴幼儿保健与护理

育婴师实操技能

在下准备停运了

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