【婴幼儿精细动作的作用】

婴幼儿手和手指的运动以及手眼协调操作物体的能力称为精细动作。俗语说，心灵才能手巧。手不仅是动作器官，更是智慧的来源。婴幼儿只有多动手，大脑才能发育快。精细动作中，眼部肌肉的发展有助于婴幼儿将眼神集中到一行字符线上，面部肌肉的发展有助于婴幼儿面部表情的丰富，手部肌肉的发展有助于嬰幼儿灵活地用手进行各种活动。

【婴幼儿精细动作发展的基本顺序和规律】

手的灵活性与协调性不是与生俱有的，而是要有一个相当长的发育过程。这个发育过程也遵循着一定的规律。婴幼儿精细动作的发展是依次有序逐步进行的，即本能地抓握→手眼协调→手的动作灵活。

0～6个月的婴儿精细动作发展经历动作混乱阶段、无意抚摸阶段、无意抓握阶段、手眼不协调的抓握阶段、手眼协调的抓握阶段。

婴儿出生1个月以内，手的动作处于混乱阶段，只有本能的、无条件的抓握反射。

2～3个月起，一种不随意性的手的抚摸动作就开始了，如抚摸亲人或玩具等，但不会抓握物体，没有任何目标，没有方向性，是纯粹的无意识动作。

到第5个月左右，由于抚摸动作的不断反复，动作有了简单的目的和方向。此时，当婴儿看到亲人或玩具时，不仅会伸出手来抓抓摸摸，而且会发出快乐的声音。

到第6个月，逐步形成眼和手的协调运动。

7～12个月的婴儿身体动作发展迅速，手的动作开始形成。

6个月以后，婴儿的五根手指出现动作分工，逐步学会了拇指与其余四指配合的抓握动作。他开始用两只手配合玩耍一个物体，能够把一只手里拿的东西放在另一只手里，再到用不同的方式摆弄各种物体，如把小盒子放在大盒子里，用小棒击打铃铛等。婴儿在玩耍中进一步认识了事物的各种联系。这时期婴幼儿最喜欢用物体做重复的动作。例如，把积木放在盒子里，又倒出来，又重新放进去，不断重复同一动作，能持续较长时间。

1～3岁的婴幼儿和1岁前相比，最明显的特点是动作增多、熟练和复杂化。

1岁时，手逐渐灵活，能根据物体的特点和功用采取适当的动作。

1岁半以后的婴幼儿主动地重复有效的动作，逐渐把物体当“工具”来使用，能渐渐熟练地使用双手的手指捡起细小的东西，手和眼的协调能力也大大提高。

2岁以后，婴幼儿能够使用一些“自助”技能，如将一整勺食物送入嘴里等。精细动作的发展预示着婴幼儿的不断进步。