通过对婴幼儿精细动作的发展顺序和规律，每个阶段婴幼儿的训练方法与内容都是有所区别的，下面举例说明：

0～6个月精细动作训练方法

活动目标：促进婴儿手部抓握能力，双手协调发展。

活动准备：乒乓球、触摸球、不同材质的纸巾、轻音乐。

练习方法：

(1)育婴员将婴儿抱在手中，拉着婴儿的手，边念儿歌边做动作。

(2)将装有小球的筐放在婴儿面前，鼓励婴儿用手去抓。在育婴员的帮助下，鼓励婴儿将球从一只手传递到另一只手。

(3)婴儿躺在床上，育婴员提起纸巾，放在婴儿正前方25cm的位置，边晃动边鼓励婴儿用双手抓住纸巾。

活动迁移：对2个月以上的婴儿还可以做“抓手指”的游戏。

7～12个月精细动作训练方法

适动目标：促进婴儿精细动作发展，享受斯纸的愉快。

活动准备：不同材质的纸。

练习方法：

(1)育婴员边念儿歌边做动作，同时与婴儿进行情感交流，如用手拍拍婴儿的屁股，挠挠婴儿痒痒等。

(2)育婴员先将不同材质的纸撕成条，然后将纸条吹到空中，激发婴儿玩纸的兴趣：提供不同材质的纸让婴儿撕、捏，在这个过程中育婴员可以配合语音“刷、刷、刷”；育婴员将婴儿斯碎的纸抓起来并配合语音“下雨啦，下雨啦”等；让婴儿将撕碎的纸放进杯子里。

活动迁移：7～12个月的婴儿喜欢扔东西，育婴员可以将不同材质的纸揉成纸团，供婴儿扔，锻炼婴儿的臂力。

13～18个月精细动作训练方法

活动目标：锻炼婴幼儿手指的精细动作。

活动准备：创设的超市情景、小推车、自制糖果和饼干、开口大些的瓶子、盒子、玩具电话机。

练习方法：

(1)育婴员与婴幼儿玩打电话的游戏，鼓励婴幼儿听到自己的名字后应答。

(2)婴幼儿推着小推车在“超市”购物，育婴员适时地引导婴幼儿认识货架上的各种物品；引导婴幼儿根据育婴员的指令拿出所选购的物品，初步建立起物品与名字之间的联系。

(3)在婴幼儿摆弄物品的过程中，引导婴幼儿按照育婴员的指令将物品分开放置。

(4)引导婴幼儿拧开瓶盖，往里面塞糖果，饼干，再盖上盖子。

(5)在婴幼儿“品尝”的过程中，帮助其养成把垃圾扔进垃圾桶的习惯。

活动迁移：育婴员可以鼓励婴幼儿学习剥开各种东西的包装；待婴幼儿的手指力量增强后可以剩一些稍硬的东西，如开口瓜子等。

18～24个月精细动作训练方法

活动目标：促进婴幼儿手部精细动作的发展。

活动准备：不同形状、口味的饼干，彩泥，模具，不同形状、材质的积木，汤匙，玩具刀。

练习方法：

(1)育婴员鼓励婴幼儿吃饼干，发现饼干有不同的形状，品尝饼干的味道也各不相同，引导婴幼儿一边吃一边观察饼干的变化。

(2)育委员和婴幼儿一起玩彩泥，鼓励婴幼儿动脑筋，用揉、压、切等各种方法做出不同形状、花纹的饼干。

(3)育婴员激发婴幼儿用汤匙吃饼干的惠望。

活动迁移：在家中，育婴员可以利用一切机会让婴幼儿共同参与家务劳动，如晾晒衣物、包饺子等。

25～36个月精细动作训练方法

活动目标：培养婴幼儿初步的撕、捏、搓纸的能力。

活动准备：彩色手工纸、皱纹纸、丝带、橡皮筋、小鱼卡纸和头饰、《许多小鱼游游游》音乐。

练习方法：

(1)育婴员鼓励婴幼儿动脑筋，用撕、捏、搓等方法为小鱼“穿花衣”，将装饰好的小鱼做成小鱼头饰。

(2)孩子头戴小鱼头饰，与家长一起玩“小鱼游”的游戏。

活动迁移：在家庭中还可以用一次性杯子、空的饮料瓶制作小鱼。

【注意事项】

1、活动中育婴员不要让婴幼儿离开自己的视线，不要让婴幼儿单独活动，在进行各项活动时要做好相应的防护措施。

2、育婴员要把握好游戏的时间，在活动中关注婴幼儿的出汗情况、愉悦程度等，及时视情况调整活动时间。

3、育婴员要善用语言来促进游戏的进展，当婴幼儿获得成功的时候，育婴员应该及时用语言做出回应，对婴幼儿进行鼓励、表扬。