婴幼儿认知游戏

分类游戏——苹果给妈妈， 香蕉给爸爸

游戏功能：

让婴幼儿学习听懂成人指令，运用多种感官感知水果的色和形，促进婴幼儿分类概念的发展。

适宜月龄：

13～18个月。

操作准备：苹果、香蕉各1个。

操作步骤：

1、育婴员用双手包住苹果，吸引婴幼儿注意力:“宝宝，看，我手里有什么?”当婴幼儿注意力被吸引的时候， 育婴员慢慢打开双手:“苹果!”放到鼻尖，用夸张的动作闻一闻:“嗯，真香!”

2、把苹果给婴幼儿，让他摸、闻，说道:“苹果， 红红的苹果：小手摸一摸，圆的。鼻子闻一闻，真香!”。

3、以同样的方法让婴幼儿感知香蕉。

4、请婴幼儿听指令做事:“宝宝，把苹果给妈妈，再把香蕉给爸爸。”

5、妈妈、爸爸与婴幼儿分享苹果和香蕉:“啊呜，爸爸一大口；啊呜，妈妈一大口；啊呜，宝宝一小口。”

注意事项：

1、游戏中，婴幼儿若反复地摸、闻苹果，应予以满和鼓励。

2、在日常家庭生活中，多向婴幼儿描述物体的名称和特征，并让婴幼儿用眼睛看一看，小手摸一摸，鼻子闻一闻，甚至嘴巴尝一尝，多积累对物体的感知经验。

配对游戏——有趣的镶嵌板

游戏功能：

促进婴幼儿图形配对能力的发展，巩固对形状的认知。

适宜月龄：

19~24个月。

操作准备：

图形镶嵌板一个，选择较为安静的环境。

操作步骤：

1、育婴员出示形状类玩具，引起婴幼儿兴趣:“宝宝，这里有好多形状，看看有没有宝宝喜欢的形状?”

2、鼓励婴幼儿听名称，指认形状和颜色:“指指看，哪个是宝宝喜欢的圆形呀?”婴幼儿正确指认后，夸奖他:"对了!这是宝宝喜欢的圆形，真棒!”鼓励婴幼儿反复指认:“找找看，三角形在哪里?”

3、让婴幼儿听名称找出图形放在相应的位置:”宝贝，把正方形放到正方形的洞洞里。”婴幼儿正确放置后，夸奖他:真棒!正方形放在正方形的洞洞里!”

注意事项：

在游戏过程中，婴幼儿可能会将玩具放错位置，这是他在不断地通过尝试错误来熟悉正确的形状属性，即使婴幼儿放错了，育婴员也要多给他鼓励和提示。

排序游戏——套筒真好玩

游戏功能：

促进婴幼儿大小排序、颜色认知、垒叠等数形空间能力的发展。

适宜月龄：

19个月以上。

操作准备：

三原色套筒一套，准备桌子、椅子，安静的游戏环境。

操作步骤：

1、育婴员将套杯按大小顺序摆放三个，其余的鼓励婴幼儿摆放，帮助婴幼儿观察“大小”:“宝宝，你来试试摆其他的杯子”。放好后强化大小概念，手指着两端的套材说:“真棒!这个是最大的，那个是最小的。”

2、育婴员示范将大套杯套在小套杯上。请婴幼儿按顺序依次套入:“宝宝，试试把其他的杯子套起来!”

3、育婴员把套杯大小顺序弄乱，请婴幼儿自己按大小叠套，必要时给予提示。

注意事项：

1、婴幼儿最初尝试时，建议给予婴幼儿2～3个大小差异明显的套杯即可，随着婴幼儿认知能力的发展和经验的增多，慢慢增加套杯的数量。

2、除了套杯，在家里面也可用不同大小的保鲜盒。

数的游戏 一、二、一、二上楼梯

游戏功能：

促进婴幼儿数概念的发展。

适宜月龄：

19～24个月。

操作准备：

和婴幼儿每天户外活动回来上楼梯时进行此游戏。

操作步骤：

1、在和婴幼儿上楼梯时，手牵着他，鼓励他自己迈上台阶:“宝宝，像我这样，一、二、一、二上楼梯。”

2、婴幼儿迈上合阶的同时，育婴员给婴幼儿数数：一、二、一、二太棒了！宝宝自己上楼梯！”。

3、如果婴幼儿会数数，则鼓励他附和着一起数或边上楼梯边独立数数。

注意事项：

由于成人楼梯的台阶比较高，对于婴幼儿来说，上楼梯是一个不小的挑战，所以成人要尽量牵着婴幼儿的手，或者站在婴幼儿的斜后方一点的位置，保护正在上楼梯的婴幼儿。