几乎所有婴幼儿都喜欢玩藏找游戏。藏找游戏能刺澈、促进婴幼儿客体永久性概念的建立与发展。婴儿的客体永久性概念这一心理技能的产生，是生命早年在认知和思维发展上的巨大成就。到2岁左右，广泛出现的捉迷藏游戏代表了婴幼儿高度发展的客体永久性概念的建立和思维的发展。

选择婴幼儿藏找游戏的要点如下：

（1）根据不同月龄阶段的特点确定游戏方式和内容

在出生的前3个月，由于小婴儿还缺乏动手寻找物体的动机或能力，育婴员的任务就是应想办法让他们多看到与此相关的自然现象，还可经常跟孩子一起做些简单的藏找互动游戏，如抛出玩具皮球让婴儿看着它蹦蹦跳跳地钻进桌子下，然后捡回重复进行;玩“躲猫猫”游戏，躲起来、探出头、逗乐婴儿，或者用毛巾（衣服）盖在自己头上再突然拿开逗引婴儿，也可盖住婴儿，让他自已抓掉遮挡物。

4个月后，婴儿动手操作能力开始发展并逐步增强，育婴员应鼓励他们多去抓弄探兖，不经意间婴儿自己就会捕捉到很多有益的线索。

5～6个月的婴儿，应先从不完全遮挡开始引导（故意露出一部分视觉或声音线索）,让他们找出目标物。到8个月前后，婴儿终于进入主动找寻物体的兴趣期，这时才是引导开展大量找寻游戏的好时机（找出完全被遮挡的玩具物品）。

到了2岁左右，育婴员可以和婴幼儿玩轮流把物品藏起来再找出来的游戏，发展婴幼儿对空间方位的理解，学习轮流游戏的规则

（2）注重婴幼儿全重，不刻意训练

很多育儿书籍都推荐8个月左右教婴儿玩“翻开毛巾找出玩具”的游戏，但如果婴儿没兴趣，育婴员就不要强制操作，不仅效果不佳，还挤占了婴儿练习抓握、拍打、滚爬的时间，得不偿失。