与婴幼儿玩指认游戏前的准备：

(1)游戏环境。活动场地可以是室内比较硬的床或地板，也可以是室外草地。如在室内，温度保持在25℃左右，空气流通，光线柔和。如在室外，应选择无风的天气，在温度适宜及阳光不强烈的地方进行。

(2)个人准备。婴幼儿穿着舒适的衣服，精神愉悦，注意力集中。

(3)按照实际活动内容和要求，准备相应的物品。物品的数量适宜。

【游戏步骤】

1、集中婴幼儿注意力。育婴员可以抱着或牵着婴幼儿，用指认物品引起要幼儿的兴趣，集中注意力。

2、向婴幼儿介绍指认物与命名物。

3、在室内、户外场景中，指令婴幼儿对人、生活用品、食品及自然现象进行指认或命名。

【游戏一】指认房子、树木、花和草

适宜年龄：1～3岁。

游戏玩法：

(1)育婴员把婴幼儿带到室外。

(2)问一问婴幼儿：“看到了什么?”育嬰员可以根据婴幼儿语言发展的实际情况，采用适宜的方法和婴幼儿一起指一指、说一说看到的事物。

(3)育婴员问：“房子在哪里?”“大树在哪里?”婴幼儿根据育婴员的语言提示指认相应的事物。

(4)育婴员可以要求1.5岁以上的婴幼儿在指认事物的同时进行命名。

【游戏二】认识小兔

适宜年龄：1.5～3岁。

游戏准备：小兔图片(要大一些)。

游戏玩法：

(1)出示图片，把兔子的眼睛、耳朵、嘴巴、尾巴分别用纸盖住，让婴幼儿观察：“宝宝你看，这是什么呀?”引起婴幼儿的注意。

2)“来，把盖住的纸撕掉，看看它是什么?”育婴员边说边撕掉其中一张纸。例如，撕掉盖住耳朵的纸，露出耳朵，问：“宝宝，这个长长的是什么?”

(3)以此类推，撕去盖在兔子身上所有的纸：“原来是只小兔!”育婴员说出动物的名字，并强调指出：小兔的眼睛红红的，小兔的尾巴短短的，小兔是个三瓣嘴。

(4)让婴幼儿正确指认小兔的五官，学会发音：长长的、红红的、短短的。

【游戏三】认识嘴巴、耳朵

适宜年龄：1～3岁。

游戏准备：嘴巴、耳朵的图片。

游戏玩法：

(1)育婴员摇铃鼓，引起婴幼儿的注意：“咦，宝宝你怎么知道我摇铃鼓了？你用什么听见的？”

(2)告诉婴幼儿“哦，原来耳朵可以听声音，它在脸的两边。”

(3)育婴员手拿苹果问婴幼儿：“宝宝，你想吃大大的苹果吗？你告诉我，用哪里吃苹果？”

(4)告诉婴幼儿：“哦，原来嘴巴可以吃东西，它在鼻子下面。”

(5)反复认识五官的位置，如：眼睛下面是鼻子，脸的两边是耳朵。

(6)育婴员和宝宝面对面地玩“指五官”游戏，比比，看谁指得又快又准。

【注意事项】

1、在日常生活中的各个环节，育婴员应主动向婴幼儿介绍情况，以丰富他们的语言。例如，进餐时说说今天吃了什么；带婴幼儿散步时，可以说说马路上的事物，如“前面开来了一辆车，滴滴叭叭在唱歌”。

2、丰富婴幼儿的生活。要创造环境，利用环境，增加婴幼儿接触周围自然界和社会生活的机会，应引导婴幼儿多看、多听、多说、多想。

3、充分利用各种方式与婴幼儿说话。对婴幼儿在日常生活中获得的语言素材进行重复、巩固和深化，以达到对语言的理解，并进行有意识的记忆和运用。

4、循序渐进。开始玩时，指认的时间和次数不要太长、太多，要关注婴幼儿的兴趣度，逐渐增加时间和次数。