0-6个月婴儿听说活动内容的选择

0～6个月的婴儿进入咿呀学语阶段，能感知语言，但不会说话，会不自觉地发出一些语音(元音、辅音)，能模仿发音节。具有比较敏锐的听力，对听到的声音有定向能力。因此，此阶段可以让婴儿听不同语调的说话声、学习辨认亲近人的声音。

0～6个月婴儿听说练习环境的创设

对于0～6个月的婴儿，给他们创设一个丰富的语言环境，要和婴儿多说话，利用各种机会及各种游戏动作与婴儿说话。在听说练习中可提供真实的物品，或出现与他们密切相关的人，还可以放婴儿感兴趣的音乐，让他们参与到听说练习中去。

听说游戏——找妈妈

当婴儿认识妈妈时，可以问问他妈妈在哪里。当婴儿的视线投向正确的方向时，可以再说一些妈妈的信息，如“对的，妈妈就在那里”“妈妈正在喂宝宝吃饭”。该游戏活动户内户外皆可，可进行1～2分钟。

听说游戏——练习发音

倾听婴儿发出的各种音节，并用同样的声音回应他。当育婴员和他一起玩这个音节游戏时，观察他是否会发出更多的音节。

让婴儿趴在柔软的地毯或垫子上，育婴员坐在他身边，手指慢慢地朝他伸过去，轻轻地且很快地挠痒痒。观察婴儿是否会笑，或者发出叫声。

宝宝，我的手指过来了!

我的手马上就要够到你了!

越来越近了，终于够到你了!

活动可以有所变化。伸手的速度可以快一些或慢一些，挠痒痒之前的时间也可以长短不同。

听说游戏——大声叫喊，小声嘀咕

当婴儿开始咿呀学语时，注意倾听他声音的大小变化，模仿他的声音，鼓励他再次发声。当育婴员的发音与婴儿的发音不太一致时，观察他会有什么反应。育婴员的音量可前后保持一致，但发声要有变化。例如，婴儿发出“巴巴巴巴”的声音时，育婴员可以说“哔哗晔哗”。当宝宝说得很好时，可以抱抱他，和他一起笑。该活动户内户外皆可，一般进行2～3分钟。